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新高考历史非选择题答题技巧及训练(可下载打印)

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新高考模式下,历史成了许多学生的一个重要得分科目,其实偏文类的学科都需要你花时间去记忆和总结,高三的历史学习和高一高二很不同,它是一个高度概括和整合,反复巩固的过程,这就要求你在高一高二有很扎实的基础和历史基本功。所以在高一、高二阶段,建议同学们读一些课外历史书籍,注重古文能力和语感的培养,建立自己的一套历史观和世界观,不必苛求知识的深度,但要注重追求知识的广度。而到了高三阶段,如果没有扎实的历史基本功该怎么办?有一种方法就是速记非选择题的答题技巧,为什么不是选择题?选择题考的往往是知识点,但非选择题不一样,除了知识点,它是有答题技巧在里面的,有的时候能在你对材料并不那么熟悉的情况下帮助你拿分。

在这里,惟楚君为高中各年级同学准备了相应的新高考模式测试试卷,以及一些非选择题的答题技巧,希望能帮助同学们更上一层楼。

2021广东历史高考题解析——选择题(下)

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对于的重庆之行,民主人士柳亚子赋诗称颂为“弥天大勇”。重庆《大公报》发表社评说:“毛先生能够惠然肯来,其本身就是一件大喜事。”这反映了当时

1957年创办于广州中国出口商品交易会(简称广交会),在新中国外贸史上占有重要的地位。周恩来指出:“一年两次的广交会是在我们被封锁的情况下不得已搞的我们只好请人家进来看。”由此可知,广交会的创办

公元前5世纪中期,叙拉古城邦推行橄榄叶放逐法,投票时使用橄榄叶,投票数没有最低限制且可以频繁使用。许多公民因担心被流放而拒绝参与国家管理,由此引发政局混乱。这主要反映了

15世纪下半叶,德国艺术家逐渐减少了从圣徒中选择创作主题。骑士、商队、城市市场、大学生活、士兵行军和野营等场景越来越多地出现在作品中。这反映德国

1873年5月,法兰西共和国总统梯也尔对君主派议员说:“你们不要弄错,民众绝大多数都站在共和国一边。”君主派议员占优势的议会随后通过对政府的不信任案,梯也尔被迫辞职。这反映了

20世纪20年代中后期,苏联大力发展中等技术教育,到1927年俄罗斯联邦就有672所中等技术学校。此外还成立工农速成班,招收未受过中等教育的工人和青年农民。这种做法的主要目的是

如表美国与西欧对苏联、东欧国家贸易出口额 比较单位:百万美元,如表作为直接论据,可用来探究的论题是

锦灵学堂,是面向3-18岁的儿童及青少年的综合性教育资源平台。锦灵学堂以大数据为基础、以信息化媒介为载体,推动数字化教育的转型升级。研发的传统文化及素质素养课程,在为幼儿园、中小学提供教学服务的同时,也可与教育机构进行交叉引流,填补互联网头部教育企业的空白,推进中华传统文化及素质素养教育的发展,培养时代新人,让学生建立文化自信从启蒙开始。

【2020高考试卷分析】历史:试题视角多元 稳定命题大框架之下变量增加

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(记者 王春颖)2020年高考笔试全部落下帷幕。对于各科试卷试题难易程度,考生们评论各异。记者在考后联系到了哈三中历史教师张珂,就历史试题作出分析。

张珂老师表示,2020年全国II卷历史试题难度相较于2019年略有提升,整体来看命题视角更为多元化,稳定命题大框架之下变量增加,提供材料的方式新颖多变,知识点分布平均合理,进一步侧重了对于基础知识、分析材料提炼信息能力、逻辑表述能力等方面的考查,注重对于考生思维方式的引导,加强考生情感共鸣的同时让考生深刻体会历史的厚重感和时代感。全卷综合来看,需要考生对于历史有较高的纵向理解和较全面的横向把握。

一是试题材料人文色彩浓厚,高度凸显立德树人要求。2020年全国II卷历史试题材料密切关注人文,强调对于考生的思维的引领和人格塑造。如24题以“角抵”(摔跤)作为出发点,以秦汉时期的发展为线,既突出了摔跤这一体育项目发展的历史源远流长,同时又塑造了一个极具沉浸感的情境,让考生汲取到更为丰富的历史常识,加强考生对于体育本身的认识。再如26题以“殿试”作为切入点,简述了殿试成为定制的过程,既展现了中国古代选官制度完善过程的一角,同时又跟考生参与的高考的背景相互映衬,让考生深刻体会任何一种制度都不是一蹴而就的,而是有一个循序渐进不断完善的过程,让考生更能深刻体会肩负的中国年轻一代的责任。

二是试题问题设置立意高远,全面贴合国家发展趋势。2020年全国II卷历史试题问题设置精准立意高远,强调考生对于国家发展的认识。如41题的“根据材料一并结合所学知识,概括清代治理永定河的措施及其效果”和“根据材料并结合所学知识,分析新中国成立后治理海河的特点及其意义”两问。在问题的文字表达上有明确的的时间延展性,通过对于不同时期治理河流问题的方法手段及带来影响的对比,让考生在答题过程中能够准确抓住材料信息。问题的设置看上去是具体的河流事务的处理,但是深层次反映的是国家对于民生问题的关注。考生通过对于材料信息进行整理汇总时,可以深刻体会到国计民生的重要性,更能让考生了解到国家现在所做的惠及民生的各项政策都是为了人民更好的生活,加强考生的归属感和自豪感。

三是主题紧扣时代脉搏,紧密联系国际关系问题。2020年全国II卷历史试题主题紧扣时代脉搏,强调考生要关注世界不同局势之下的国际关系问题。如46题战争选修题,此题将关注点落实在反战和平运动上,材料中所提及的时间看上去与当今社会并无关联。但不难发现,此题意在通过对于过往历史的回溯,加强对于今日世界的反思,以史鉴今,让考生在答题中体会生活在中国的幸福感,加强考生对于国家的认同感。

“从总体上看,今年高考历史试题与以往历史题的主要框架上并没有特别大的出入,但是在材料提供、主题引领、问题导向、情境创设上另有新意,稳中有变,既体现了历史学科自身的传统性,同时又体现历史学科发展的创新性。这对于以后考生学习这一学科有着重要指导意义。”张珂老师说。

张珂,哈三中历史教师,现任高三历史二批次备课组长,群力文科四班班主任。高考优秀阅卷员,获烛光杯教学大赛、中国高中六校联盟等比赛最高奖。