2021年高考各省985和211高校录取率河南依然排在末位

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河南省是高考大省,但是让很多人大跌眼镜的是,无论是985高校,还是211高校,这么多年来的录取率,排在末位的是河南省。

2021年的录取情况也不乐观,河南省的985高校、211高校录取率分别为0.84%和2.61,依然排在最后的一名。

很多人分析河南省重点高校录取率偏低的原因,其中很重要的一个原因就是本省优质高等教育资源少,仅有郑州大学为211高校,其他优秀的知名高校也是少而又少。加之河南省高考人数多,名列前茅,所以类似985和211这样的名校录取率自然就低了很多。

实际上情况并不尽然,高考录取指标分省分配,一般而言,次年的录取指标基本与上一年的情形相差无几。也就是说,河南省重点高校的录取率低是长时期形成的结果,也是国家政策造成的结果。

优质高等教育一直是我国考生和家长争相恐后争取的利益,每一位考生,尤其是背后的家长都希望自己的子女上最好的大学,尽力上一所重点高校。

优质高等教育,尤其是985和211高校入学机会的获得在很大程度上决定着一个人未来的职业收入、阶层地位、社会声望。因为,入学机会越是稀缺,竞争就会越激烈,高考竞争的本质就是对优质高等教育入学机会的竞争。

近20年,随着高等教育大众化的推进,考生和家长对高等教育入学机会的需求逐步由“能上学”转为“上好学”。

正因为如此,各省市自治区政府部门也都非常关心本地重点大学的录取率,总是想尽一切办法为本地考生谋取利益。但是,长时期以来形成的固定招生指标已经成了定局,要改变这种现状,恐怕还需要一整套革新的方案。

2015年起,高考增加使用全国统一命题试卷的省份。各个省没有出试卷的权力,就必须按照统一试卷的命题要求去教学,这些做法都使得高考招生的权力由分散转向集中。

高考招生权力集中化会形成两种可能的局势:各地招生指标,尤其是类似于985高校和211高校这样的重点大学,在政府职能部门强有力的干预之下,重点高校的录取率会逐步提升,也有可能在干预之下降低。

所谓高考,其目的只有一个:通过分数对考生在群体中的位次进行排序,为不同层次与类型的高校选拔相应的学生服务。

考生在高考群体中所处的位次,而不是绝对的分数,决定着考生能上什么层次的高校与什么类型的专业,这就导致了几乎所有的考生都会穷其智力、体力、时间以及家庭资本和社会资本的极限,以便获得更有竞争优势的位次。

这种选拔性考试的特性决定了高考竞争是一种不断挑战个人身心极限的竞争,加剧学生学业与心理负担是必然的结果。

就是因为高考分数直接决定了最终录取的命运,我们才格外同情河南省的高考生,100个考生,其中不足1人,或者说400个考生,3人可能被985高校录取。

换言之,被录取的考生几乎要拿到每门考试科目接近满分的成绩,他才有可能被985高校录取。

从未来高考招生的发展方向来看,不论是高等教育发展潮流,还是人才培养的自然规律、学科的交叉融合,学生的自主选择权都应该被提倡和尊重。

从长期看,高考招生应进入常态,实现完全的招考分离,给予高校和学生更大的自主选择权,让高校自己决定要招收什么样的学生,同时承担相应的责任。

从这个角度看,考生需要更多的自主,高校需要更多的自主,社会发展同样需要高考招生有更多的自主。

但这些必须建立在一个前提条件之下,那就是不同省市自治区重点大学录取率的差距应该尽量尽快缩小。

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